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Progettare col diagramma di Gowin
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* Pollution

Il mare nella nostra cultura rappresenta un bene primario: è piuttosto vicino, sia verso Napoli che nella provincia di Caserta. Fa parte del nostro retaggio storico e culturale, ma è patrimonio di tutti, un bene prezioso da preservare con la collaborazione di tutti. La narrazione delle esperienze comprende anche problemi vissuti nel concreto, tra cui l'inquinamento dell'ambiente marino.

Dal brainstorming  allo schema 

* H2O: la sua importanza

                               

* H2O: ed io che posso fare per preservare un bene così prezioso?

Dalla riflessione comune scaturisce un regolamento semplice ma speriamo da vivere concretamente giorno per giorno a casa, a scuola, in qualsiasi luogo.

                             

Un giochino sulle sillabe e sulla correttezza ortografica consolida la rilevanza dell'argomento.

                            

* L'importanza di un'alimentazione varia

Dimmi cosa mangi e ti dirò chi sei. In questo orario che prevede lo spuntino, tentiamo di capire come, se per gli uomini del Neolitico fu più salutare l'integrazione di una dieta, (nel Paleolitico prima solo vegetariana e poi quasi esclusivamente basata sul consumo di carne), con alimenti come carboidrati e prodotti caseari, allo stesso modo ciò è importante per una crescita armonica del corpo e della mente. Dunque si discute di quanto e come mangiamo, quali pasti facciamo e come, con quale tempistica. Punto molto sul consumo di frutta da alternare ad un panino farcito con varietà e leggerezza. Altro fattore importante l'igiene, il rispetto del galateo nell'augurarsi "Buon appetito", il non parlare a bocca piena, il masticare piano per assaporare il cibo ed "accorgersi" di aver mangiato, l'assicurare una buona digestione e non l'appesantimento.

Ecco i siti visitati: "Ufotto Leprotto e l'alimentazione"  ;  Coolfoodplanet

Nella pagina di Storia gli algoritmi per la preparazione di pane e formaggio, che trovi anche nella pagina di Italiano in quanto testo pragmatico.

Progettare col diagramma di Gowin

Partendo dal diagramma, è possibile focalizzare l'attenzione sui nodi problematici e avviare un canovaccio di progettazione relativo ad un tema che consenta di coniugare la necessità di conoscere e conoscersi, di mettere in circolo esperienze, di attivare relazioni via via più consapevoli, di concentrarsi sul "qui ed ora", di stabilire la scansione di bisogni, raccordi, interrelazioni di conoscenze ed abilità.
Del resto la classe 4^E è nuova per me, dunque un ulteriore motivo di mettere a fuoco energie e sinergie che contribuiscano a creare un clima relazionale e di apprendimento ricco dell'apporto di ciascuno e di gioiosa condivisione.
L'abbiamo già sperimentato, eh pulci del ciclo passato?

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Angela Eddario, residente a Caivano (NA) e docente della scuola primaria a Cardito (NA); appassionata di giornalismo, curiosa, selettiva.
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